Внимание, невербалика! Невербальные средства коммуникации при обучении иностранному языку

Купить бумажную книгу и читать

Название: Внимание, невербалика! Невербальные средства коммуникации при обучении иностранному языку

Автор: Елена Ивановна Чиркова

Издательство: КАРО (Санкт-Петербург)

Год: 2009

Страниц: 272

ISBN: 978-5-9925-0303-6

Формат: DjVu (в rar)

Размер: 5,4 мб, в т. ч. 3% на восстановление

Качество: отличное (600 dpi, текстовый слой, цв. обложка)

Язык: русский

Серия: Психологический взгляд

Для сайта:

Залито на: dfiles, rusFolder

Заманчиво понимать чувства и эмоции человека, даже если он не произносит ни слова! Этому можно научиться. Самое главное — уметь наблюдать и анализировать. Как раз об этом книга, которую вы собираетесь читать. В ней есть некоторые рецепты, помогающие читателю разобраться в огромном количестве знаков и символов, сопровождающих нашу жизнь и имеющих название НЕВЕРБАЛЬНЫЕ СРЕДСТВА КОММУНИКАЦИИ.

Наиболее серьёзный труд по паралингвистике с массой примеров из преимущественно русско- и англоязычной культур. Построен в виде учебника. Снабжён кратким словарём русских и английских жестов (с иллюстрациями и комментариями).

Содержание книги:

Для кого эта книга 5

Условные обозначения 6

Вместо предисловия 7

Глава 1. ОБЩЕНИЕ И КОММУНИКАЦИЯ 9

1.1. Общение — жизненная необходимость каждого человека 9

1.2. Ключевые понятия теории коммуникации 11

1.3. Коммуникативная компетентность и межличностный контакт 15

1.4. Межкультурное общение и межличностное восприятие 18

1.5. Невербальное общение и невербальные средства коммуникации 26

1.6. Этнопсихологические особенности невербального общения и невербального поведения 36

1.7. Особенности общения военнослужащих 57

Глава 2. ФОРМИРОВАНИЕ НАВЫКОВ ОБЩЕНИЯ НА ИНОСТРАННОМ ЯЗЫКЕ С ИСПОЛЬЗОВАНИЕМ НЕВЕРБАЛЬНЫХ СРЕДСТВ КОММУНИКАЦИИ 74

2.1. Невербалика: этикет обучения 74

2.2. Модель коммуникации и невербальные способы передачи информации 79

2.3. Накопление невербальной информации с точки зрения обучения иноязычному общению 83

2.5. Структурно-содержательная модель процесса формирования навыков общения на иностранном языке с помощью невербальных средств коммуникации

Глава 3. СИСТЕМА ПСИХОЛОГО-ПЕДАГОГИЧЕСКИХ ТЕХНОЛОГИЙ ФОРМИРОВАНИЯ НАВЫКОВ ОБЩЕНИЯ НА ИНОСТРАННОМ ЯЗЫКЕ С ИСПОЛЬЗОВАНИЕМ НЕВЕРБАЛЬНЫХ СРЕДСТВ КОММУНИКАЦИИ 96

3.1. Психолого-педагогические технологии при обучении общению на иностранном языке 96

3.2. Декодирование невербальных сигналов при общении 98

3.3. Ориентировка в ситуации с помощью невербальных средств коммуникации 119

3.4. Чтение невербальных сигналов как самостоятельных единиц информации 128

3.5. Система Станиславского и учебный театр Английского разговорного клуба 135

3.6. Эмоции в невербальном поведении участников педагогического процесса 144

Глава 4. СИСТЕМА РАБОТЫ ПО ПРАКТИЧЕСКОМУ ОБУЧЕНИЮ КУЛЬТУРЕ НЕВЕРБАЛЬНОГО ОБЩЕНИЯ 151

4.1. Изучение дисциплины « Иностранный язык » 151

4.2. Невербальное поведение как явление паралингвистики в художественном тексте 153

4.3. Язык тела и языковые выражения 161

4.4. Невербальный язык при создании гротескных ситуаций в художественном произведении .... 175

4.5. Система упражнений, включающих невербальные средства коммуникации на занятиях по иностранному языку 188

Список использованных художественных произведений и принятые сокращения 212

Литература 214

Приложение. СЛОВАРНЫЕ СТАТЬИ НАИБОЛЕЕ РАСПРОСТРАНЁННЫХ РУССКИХ И АНГЛИЙСКИХ ЖЕСТОВ