Языковое образование в России: прошлое, настоящее, будущее

Купить бумажную книгу и читать

Автор: Иванова Н.К. (ред.)

Название: Языковое образование в России: прошлое, настоящее, будущее

Издательство: Иваново. Иван. гос. хим.-технол ун-т

Год: 2005

Формат: pdf

Размер: 5 mb

Для сайта:

Материалы межвузовской юбилейной научно-практической конференции

Н.К. Иванова. 75 Лет из жизни языкового образования в ИГХТУ.

Ю.Л. Малкова. Кафедра иностранных языков и лингвистики ИГХТУ: первые 20 лет (1930-1950). Страницы истории.

Е.В. Костина, Ю.Л. Малкова, Н.Е. Меркулова, Т.О. Семилеткина. Социальный портрет современного преподавателя кафедры иностранных языков неязыкового вуза.

Пленарные доклады.

М.К. Попова. Национальная ментальность, национальная картина мира, художественная литература.

В.В. Наумов. Языковая креативность и лингвистическая идентификация личности.

А.А. Хуснутдинов. Лексикография от альфы до омеги: проект омега.

Теория языка и межкультурное речевое общение.

С.А. Агапова. Синтаксис отрицания в генеративной грамматике.

Л.В. Бабина. Ономасиологическая теория.

Р.Ю. Блинов. Становление орфографической нормы английского языка и первые попытки её лексикографической параметризации.

Л.В. ГУДКова. Установочный компонент модальных частиц auch и etwa в немецких общих вопросах.

Л.Н. Гусарова. Имена собственные в ракурсе взаимодействия культур.

Е.Н. Золина. В поисках формы: к поэтике "Профессорского" Романа.

Е.В. Иванова. Наименования долженствования и желания как элементы выражения христианской мысли в древнеанглийской поэме fenix.

Ф.И. Карташкова, В.В. Ганина. Анализ нвк в ситуациях контроля эмоций человека.

И.Е. Киселева. Коммуникативные функции отрицания kein и его двух положительных коррелятов в условиях логических пресуппозиций.

Е.Н. Клемина. Концептосфера жилище в древнеанглийской поэме «Елена» (На материале композитов).

Р.В. Кузьмина. Омографы в английском языке и принципы их отражения в орфоэпическом словаре дж. Уэллза.

И.В. Лобанова. Акцентные нормы современного немецкого языка.

М.А. Маякина. К проблеме создания словаря английских «Жестовых фразеологизмов».

Е.В. Москалева. Заимствования как способ пополнения словарного состава языка (на материале английского и русского языков).

С.В. Мощева. Рекламный текст сквозь призму теории речевых актов.

О.С. Никифорова. Семантические особенности слов, обозначающих интеллектуальную деятельность в некоторых индоевропейских языках (история вопроса).

М.В. Панкратова. Обращение − Речевой акт?

Т.О. Семилеткина. Английские заимствования в сфере спорта с позиции интерференции.

Д.Е. Холодова. Некоторые особенности межкультурной коммуникации в сфере бизнеса.

Чжу Сяо Дун. Фразеологические средства характеристики героя в тексте С.Т. Аксакова «Знакомство с Державиным».

С.Г. Шишкина. Логосфера литературного жанра антиутопии.

М.В. Яценко. Мотив лишения жизненных благ в древнеанглийской поэме «Исход» (К вопросу о взаимодействии христианской и героических культур в структуре текста).

Социолингвистика и лингвокультурология.

Т.А. Белякова. Французские крылатые слова и выражения: пути проникновения и способы адаптации в русском лингвокультурном пространстве.

Р.Ю. Блинов, Р.В. Кузьмина. Неологизмы в современном английском языке и проблема их отражения в словарях.

В.В. Ганина. К вопросу о гендерных исследованиях в лингвистике и теории коммуникации.

А. В. Егорова. Отрицательная оценка в английской паремиологии с анималистическим компонентом.

И.В. Лобанова, А. Н. Смирнова. Иностранные заимствования в английском языке, их значимость и классификация (на примере немецких заимствований).

М.В. Лутцева, Л.И. Иванова. Сопоставительный анализ концептов «Hot» И «Cold» В составе английских и русских фе.

Г.Л. Мальцева, Р.М. Москвина, В.И. Туманов. Политическая корректность в аспекте российско-германской межкультурной коммуникации.

Е.В. Милосердова. Социально обусловленные советские стереотипы на постсоветском языковом пространстве.

N.L. Ovshieva. The variations of situated speech.

Т.С. Рычагова. Молодежный сленг в современном французском языке.

Н.В. Серегина. Лингвистическая лакунарность: проблематика, основные положения.

О.Н. Тарасова. Средства невербальной коммуникации, сопровождающие речевые акты в мужской речи при маскулинном адресате.

О.Г.Троицкая. Сегментные реализации в фокусе фоностилистических исследований.

Ф.Ф. Фархутдинова. Лингвокультурологический подход к анализу паремических единиц.

Языковое образование в неязыковом вузе.

И.Е. Абрамова, А.В. Ананьина. Из опыта работы студенческого бюро переводов в рамках обучения дополнительной квалификации.

Т.И. Баделина. Сопоставительное изучение языков как лингвистическая основа для обучения иностранным языкам.

Е.А. Вансяцкая, И.В. Куликова. О преподавании английского языка как основного на специальности «Международные отношения» В ивановском государственном университете.

Л.Н. Григорьева. Анализ модальности научного текста.

З.Б. Доржинова. К проблеме обучения иностранному языку студентов экономических специальностей.

Н.А. Дударева, И.В. Ермаков. Об организации конкурса ораторов на английском языке.

Н.К. Иванова. Фонетика и орфография в системе языковой подготовки специалиста в неязыковом вузе.

Е.И. Казарова. Изучение иноязычной культуры как стимул к укреплению национального самосознания и патриотизма.

Л.В. Корнилова. Работа с прессой как вид самостоятельной деятельности в неязыковом вузе.

В.А. Лобанов. К вопросу о формировании слухопроизносительных навыков у студентов-нефилологов.

Л.Л. Меркурьева, С.Г. Шишкина. Интеллектуальная игра как один из активных методов обучения иностранному языку в неязыковом вузе.

М.Н. Милеева. Особенности межкультурной коммуникации и процесс преподавания иностранного языка.

И.В. Переселяк, Н.Б. Хромова. Из опыта преподавания курса «Страноведение на немецком языке» Для студентов специальностей «Экономика и управление на предприятии ресторанно-гостиничного бизнеса и туризма».

И.В. Плюснина, А.П. Дубровская. О роли использования визуальной наглядности для оптимизации образовательного процесса в неязыковом вузе.

Н.В. Потягалова. Взаимодействие лексико-семантического и синтаксического способов термино-образования (на материале английской химической терминологии).

М.В. Серых. Использование компьютерных телекоммуникаций в учебных целях.

Т.Н. Сухарева. Совмещение видов мотивации при обучении устной речи в неязыковом вузе.

С.В. Сухов, Г.Г.Артюшина, О.А.Шейпак. Как научить говорить на иностранном языке.

Е. П. Шишмолина. Обучение профессиональной коммуникации на немецком языке студентов исторического факультета университета в условиях компетентностного подхода.

Общие проблемы лингводидактики.

И. В. Долинина. О поэтапности в обучении иностранных учащихся записыванию лекций.

Л.А. Кабанова. Средства и приемы интенсификации коммуникативной компетенции изучающих иностранный язык.

О.Ю. Кузьменко. Развитие способностей студентов к педагогическому общению средствами иностранного языка.

В.М. Курицын. Мультикультурализм в современном языковом образовании.

Е.Е. Ломакина. Изучение структурных типов текстовых построений в соотношении со сложносочиненными предложениями (спецкурс «Лингвистика текста»).

А.А. Луговая. Педагогическая рефлексия как способ совершенствования профессиональной подготовки будущего учителя иностранного языка.

Л.Ю. Образцова. Новая обучающая программа на cd-rom.

Т.В. Разумова, Н.Н. Колесова. Формирование лексического минимума в учебно-профессиональной сфере у иностранных учащихся подготовительного отделения медицинской академии.

А.А. Рысина. Как провести устное тестирование?