Дидактический материал по русскому языку для IV класса (Орфография, пунктуация, развитие связной речи, стилистика и культура речи)

Купить бумажную книгу и читать

Название: Дидактический материал по русскому языку для IV класса (Орфография, пунктуация, развитие связной речи, стилистика и культура речи): Пособие для учителей

Авторы: М.Т. Баранов, Л.Т. Григорян, И.И. Кулибаба, Т.А. Ладыженская, М.С. Соловейчик, Л.А. Тростенцова

Издательство: Просвещение (Москва)

Год: 1973 (4-е изд., испр. и доп.)

Страниц: 448

Формат: DjVu (в rar)

Размер: 8,1 мб, в т. ч. 3% на восстановление

Качество: хорошее (600 dpi, текстовый слой, цветная обложка)

Язык: русский

Впервые на сайте:

Залито на: dfiles.ru, rusfolder.com

Карточки, включенные в пособие, предназначены как для индивидуальной, так и для групповой работы с учащимися IV класса.

Обучение русскому языку не может дать необходимого эффекта, если оно ведется без учета индивидуальных особенностей учащихся. Новый учебник русского языка для IV класса предоставляет учителю значительные возможности для организации индивидуальной и индивидуально-групповой работы в соответствии с уровнем общего и языкового развития школьников.

Предлагаемое пособие дополняет учебник IV класса. Это систематизированный набор карточек для индивидуальной и групповой работы.

Содержание книги:

Содержание и структура пособия.

Об использовании карточек, содержащихся в пособии.

Орфография.

I. Правописание корней (карточки № I—64).

Безударная гласная в корне, проверяемая и не проверяемая ударением (№ 1—13).

Проверяемая и непроверяемая согласная в корне (№ 14—21).

Обозначение непроизносимого согласного в корне слова (№ 22—29).

О — а в корнях -рос раст-, -лож лаг- (№ 30—39).

Е — о после шипящих в корне (№ 40—47).

И — ы после ц (№ 48—52).

Е — и в корнях с .чередованием (№ 53—64).

II. Правописание окончаний (№ 65—139).

Е и и в окончаниях имён существительных (№65—87).

О и е после шипящих и ц в окончаниях имён существительных (№88—94).

Безударные гласные в окончаниях имён прилагательных (№ 95—118).

Е и и в окончаниях глаголов I и II спряжения (№ 119—139).

III. Правописание приставок (№ 140—151).

Согласная в приставках (кроме приставок на -з) (№ 140—142).

Гласные в приставках (№ 143—144).

Буквы з и с на конце приставок (№ 145—151).

IV. Правописание суффиксов. Непроверяемая гласная перед суффиксом -л- в глаголах прошедшего времени и перед -ть в неопределённой форме глагола (№ 152—155).

V. Употребление ъ и ь (№. 156—193).

VI. Слитное написание приставок и раздельное написание предлогов. Не с глаголами (№ 194—206).

Большая буква и кавычки в собственных наименованиях (№ 207—214).

Пунктуация.

I. Знаки препинания в конце предложения (№ 215—225).

II. Знаки препинания внутри предложения (№ 226—289).

Запятая при однородных членах (№ 226—236).

Запятая в сложном предложении (№-237—260).

Пунктуация при прямой речи (№ 261—276).

Знаки препинания при диалоге (№ 277—283).

Знаки препинания при обращении (№ 284—289).

Развитие связной речи.

I. Тема сочинения (карточки № 290—302).

II. Основная мысль сочинения (карточки № 303—314).

III. Описание (карточки № 315-325).

Описание предметов (№ 326-335).

Описание животного (№ 336—345).

IV. Рассказ (карточки № 346—358).

V. Рассуждение (карточки № 359—374).

Стилистика и культура речи.

Обилие сведения по стилистике (карточки № 375—382).

К разделу «Синтаксис» (№383—390).

К разделу «Лексика» (№ 391-401).

К разделу «Словообразование» (№ 402—406).

К разделу «Имя существительное» (№ 407—416).

К разделу «Имя прилагательное» (№ 417—422).

К разделу «Глагол» (№ 423—438).