Алгебра. 8 класс. Дидактические материалы

Купить бумажную книгу и читать

Купить бумажную книгу

По кнопке выше можно купить бумажные варианты этой книги и похожих книг на сайте интернет-магазина "Лабиринт".

Using the button above you can buy paper versions of this book and similar books on the website of the "Labyrinth" online store.

Реклама. ООО "ЛАБИРИНТ.РУ", ИНН: 7728644571, erid: LatgCADz8.

Автор: Ткачева М.В., Федорова Н.Е., Шабунин М.И.

Название: Алгебра. 8 класс. Дидактические материалы

Издательство: Просвещение

Год: 2013

Формат: pdf

Размер: 11 mb

Данная книга предназначена для учителей, работающих по учебнику «Алгебра. 8 класс» авторов Ю. М. Колягина и др. Она содержит задания, дополняющие систему упражнений учебника, и позволяет организовать дифференцированную и индивидуальную работу учащихся на всех этапах урока. В главах пособия содержатся материалы к каждому параграфу учебника, а также контрольная или самостоятельная работа по теме. Все задания имеют балловую оценку уровня их сложности и ответы. Книга также используется в качестве дополнения к учебнику Ш.А. Алимова и др. «Алгебра. 8 класс».

Основная цель пособия — дополнить систему упражнений учебника заданиями, позволяющими учителю организовать дифференцированную и индивидуальную работу учащихся на всех этапах урока. Дидактические материалы составлены к каждой теме курса алгебры 8 класса. Ко всем предложенным в пособии заданиям даны ответы в конце книги.

В каждой главе пособия содержатся:

дидактические материалы к каждому параграфу учебника;

контрольная или самостоятельная работа по теме. Каждый параграф пособия включает разноуровневые задачи для самостоятельной работы в двух вариантах (каждое задание имеет условную балловую оценку степени его сложности). Используя балловую оценку заданий, учитель может:

организовать «плавную» дифференциацию обучения математике: в зависимости от качества усвоения темы каждому учащемуся предлагать конкретный балловый диапазон выполняемых заданий, помогая постепенно поднимать уровень своих математических знаний и умений;

предложить разнообразные виды частично самостоятельных, самостоятельных и проверочных работ; например, выполнить больший объём заданий разной степени сложности и указать, сколько баллов нужно набрать для получения той или иной оценки («3», «4» или «5»).

|

Дата создания страницы: