Психологические тесты для педагогов и учащихся музыкальных учебных заведений

Купить бумажную книгу и читать

Автор: Лучинина О.А. (ред.)

Название: Психологические тесты для педагогов и учащихся музыкальных учебных заведений

Издательство: Астрахань. – Проект «Lenolius»

Год: 2008

Формат: pdf

Размер: 14 Mb

Предлагаемый сборник психологических тестов и опросников специально создан в помощь педагогу-музыканту, работающему с детьми, подростками и молодёжью.

Сборник поможет Вам лучше понять своего ученика: его личность, особенности характера, мышления, эмоциональную и волевую сферы.

Особенно полезен данный сборник тем педагогам, кому достались «трудные» ученики. Вы сможете понять причины трудностей и, подчас, «странностей» в поведении Вашего ученика, предложив ему выполнить специальные диагностические задания.

Содержание сборника

Комплексные диагностические методики

Детская методика «Завершение предложения» – предназначена для работы с детьми. Тест направлен на диагностику отношения ребенка к родителям, братьям, сестрам, к детской неформальной и формальной группам, учителям, школе, своим собственным способностям, а также на выявление целей, ценностей, конфликтов и значимых переживаний.

Тест «Человек»– универсальная диагностическая методика, предназначенная для работы с детьми, подростками и взрослыми. Даёт полное описание личности.

Психогеометрический тест – такая же универсальная методика.

Тест «Фильм»– методика исследования личности детей. Ее направленность — выявление особенностей поведения в разнообразных жизненных ситуациях, важных для ребенка и затрагивающих его отношения с другими людьми.

Общие вопросы личности ученика

Диагностика личностной креативности – изучение склонности к творческой деятельности у подростков и взрослых

Определение преобладающего типа темперамента – тест направлен на работу с детьми, подростками и взрослыми

Определение направленности личности – тест направлен на работу с подростками и взрослыми. Он позволяет определить направленность человека на «себя», «общение» или «дело».

Диагностика структуры ценностных ориентаций личности. Методика направлена на изучение жизненных ценностей человека. Предназначена для работы с подростками и взрослыми.

Проблемы общения

Диагностика поведенческого стиля в конфликтной ситуации. Методика предназначена прежде всего для работы с подростками и взрослыми. Но может быть использована и при работе с детьми, если упростить язык вопросов.

Экспресс-диагностика устойчивости к конфликтам. Методика предназначена для работы с подростками и взрослыми

Методика оценки потребности в общении. Методика предназначена для работы с подростками и взрослыми, но также может быть использована и при работе с детьми, если упростить язык вопросов.

Диагностика принятия других – методика позволяет понять, насколько человек принимает других людей такими, как они есть. Методика предназначена для работы с подростками и взрослыми

Шкала социальной желательности – методика позволяет понять, какова готовность человека представить себя перед другими как полностью соответствующего социальным нормам. Методика предназначена для работы с подростками и взрослыми, но также может быть использована и при работе с детьми, если упростить язык вопросов.

Методика «Цветовая социометрия». Цель методики: исследование межличностных отношений ребенка и подростка с окружающими.

Методика экспертной оценки невербального общения. Методика направлена на изучение «языка мимики и жестов». Может быть использована при работе с ребёнком, подростком и взрослым.

Тревожность, склонность к риску

Потребность в поисках ощущений. Опросник предназначен для изучения склонности к риску, оценки уровня потребности личности в новых ощущениях различного рода. Методика предназначена для работы с подростками и взрослыми, но также может быть использована и при работе с детьми, если упростить язык вопросов.

Шкала личностной тревожности. Методика предназначена для определения преобладающего уровня тревожности человека. Методика предназначена для работы с подростками и взрослыми, но также может быть использована и при работе с детьми, если упростить язык вопросов.

Шкала ситуативной тревожности. Методика предназначена для определения уровня тревожности человека в данный момент. Методика предназначена для работы с подростками и взрослыми, но также может быть использована и при работе с детьми, если упростить язык вопросов.

Методика диагностики уровня школьной тревожности. Цель методики состоит в изучении уровня и характера тревожности, связанной со школой у детей младшего и среднего школьного возраста.

Изучение мотивации ученика

Диагностика мотивационной структуры личности. Методика позволяет выявлять некоторые устойчивые тенденции личности: общую и творческую активность, стремление к общению, обеспечение комфорта и социального статуса и др. На основе всех ответов можно составить суждение о рабочей (деловой) и общежитейской направленности личности. Методика предназначена для работы с подростками и взрослыми

Измерение мотивации достижения. Тест предназначен для диагностики двух обобщенных устойчивых мотивов личности: мотива стремления к успеху и мотива избегания неудачи. При этом оценивается, какой из этих двух мотивов у испытуемого доминирует. Методика применяется для исследовательских целей при диагностике мотивации достижения у старших школьников и студентов.

Мотивация к избеганию неудач. Опросник предназначен для диагностики мотивационной направленности личности на избегание неудач. Методика предназначена для работы с подростками и взрослыми

Мотивация к успеху. Опросник предназначен для диагностики мотивационной направленности личности на достижение успеха. Методика предназначена для работы с подростками и взрослыми

Анкета «Твоя музыкальная школа». Цель анкеты – выявление мотивации учеников к музыкальной деятельности. Опрашивать следует старшеклассников, особенно выпускников.

Работа с трудными учениками

Акцентуации характера. Акцентуации характера - это черты личности, которые сами по себе еще не являются патологическими, однако могут при определенных условиях развиваться в положительном или отрицательном направлении. Методика предназначена для работы с подростками и взрослыми

Диагностика личностного эгоцентризма. Цель опросника — получение индекса эгоцентризма. По величине индекса можно судить об уровне эгоцентрической направленности личности. Методика предназначена для работы с подростками и взрослыми, но также может быть использована и при работе с детьми, если упростить язык вопросов.

Тест «Руки». Методика предназначена для предсказания открытого агрессивного поведения. Методика предназначена для работы с людьми любых возрастов

|