Креативное обучение в ДМШ №3-2010

Купить бумажную книгу и читать

Название: Креативное обучение в ДМШ

Автор: Шаймухаметова Людмила Николаевна

Издательство: Уфимская государственная академия искусств им. Загира Исмагилова - Лаборатория музыкальной семантики, издательство «Нефтегазовое дело»

Год: 2010

Страниц: 27

Формат: .pdf (упаковано в .rar)

Размер: 6.3 Мб

Качество: Отличное, OCR

Серия или Выпуск: Креативное обучение в ДМШ - приложение к журналу «Проблемы музыкальной науки»

Язык: Русский

Ежеквартальное приложение к Российскому специализированному журналу «Проблемы музыкальной науки». Автор и руководитель проекта - зав. проблемной научно-исследовательской Лабораторией музыкальной семантики, главный редактор Шаймухаметова Людмила Николаевна.

В Уфимской государственной академии искусств в 2001 году создана единственная в России Лаборатория музыкальной семантики. В ней проводятся различные теоретические исследования, накоплен большой материал и опыт исследований в области смысловой организации музыкального текста. Одна из задач лаборатории – адаптировать полученные сведения к практической работе педагога-музыканта.

В ежеквартальных выпусках Вестника предлагаются методические разработки из области практической семантики, которые могут пригодиться преподавателям детских музыкальных школ в условиях работы с учащимися на любых традиционных академических дисциплинах, принятых учебными программами.

Содержание выпуска:

От главного редактора

Практическая семантика на уроках сольфеджио

Интонационные этюды и ролевые игры

В помощь педагогу-методисту:

* Интонационный этюд №9 «Про Дрозда»

* Интонационный этюд №10 «Во кузнице»

* Интонационный этюд №11 «Зайчик и охотник»

* Интонационный этюд №12 «Марш мышей»

Фортепиано на уроках сольфеджио:

* Интонационный этюд «Хоровод»

* Музыкальная игра « Кубики»

* Интонационный этюд «Колыбельная»

* Лесные сцены: звуковые картины и пейзажи

* Музыкальная композиция «Два солиста-вокалиста»

Креативное обучение в классе фортепиано

Мои первые транскрипции

Играем вместе с учитетем:

*Модель диалога solo/continuo, в которой реплики солиста и ансамбля звучат одновременно

* 14 универсальных приёмов аранжировки

* Техника орнаментирования

* Украшаем мордентом партию солиста

* Украшаем мордентом партию continuo

Литература

Скачать: