Педагогическая психология

Купить бумажную книгу и читать

Купить бумажную книгу

По кнопке выше можно купить бумажные варианты этой книги и похожих книг на сайте интернет-магазина "Лабиринт".

Using the button above you can buy paper versions of this book and similar books on the website of the "Labyrinth" online store.

Реклама. ООО "ЛАБИРИНТ.РУ", ИНН: 7728644571, erid: LatgCADz8.

Купить и скачать электронную книгу

Читать Скачать Купить электронный вариант

По кнопке "Читать" выше читалка предоставлена компанией ЛитРес.

Ознакомительный фрагмент по кнопке "Скачать" также предоставлен компанией ЛитРес.

По кнопке "Купить" вы можете купить легальные электронные варианты этой книги и похожих книг на сайте ЛитРес.

Реклама. ООО «ЛитРес», ИНН: 7719571260.

Автор: Фоминова А.Н., Шабанова Т.Л.

Название: Педагогическая психология

Издательство: М.: Московский пед. университет

Год: 2013

Количество страниц: 333

Формат: pdf

Размер: 3 mb

Для сайта:

Предлагаемое пособие является вторым изданием учебника «Педагогическая психология», опубликованного в 2003 году, переработанным и дополненным в соответствии с современными требованиями высшего профессионального обучения. Предназначено для студентов общих и психологических факультетов педагогических высших учебных заведений и соответствует новому образовательному стандарту курса «Педагогическая психология».

В соответствии с разделами курса «Педагогическая психология» пособие состоит из шести глав.

Первая глава знакомит студентов с историей возникновения, развития педагогической психологии и её современным состоянием, даётся определение предмета педагогической психологии, описываются задачи и актуальные проблемы, рассматриваются основные методы исследования.

Во второй главе рассматривается обучение как условие развития личности, приводится теория Л.С. Выготского о соотношении обучения и развития, описываются актуальные проблемы современного школьного обучения, подробно анализируются современные теории развивающего обучения и другие направления.

В третьей главе даётся общая характеристика учебной деятельности, рассматривается её структура, анализируются её основные компоненты: мотивационный, операционально-познавательный и рефлексивно-оценочный.

Глава четвертая посвящена основным закономерностям научения.

Глава пятая посвящена основным психологическим закономерностям процесса воспитания.

Шестая глава посвящена психологическим аспектам деятельности и общения учителя.

Дата создания страницы: