Введение в педагогическую деятельность. Теория и практика

Купить бумажную книгу и читать

Купить бумажную книгу

По кнопке выше можно купить бумажные варианты этой книги и похожих книг на сайте интернет-магазина "Читай Город".

Using the button above you can buy paper versions of this book and similar books on the website of the "Labyrinth" online store.

Реклама. ООО «Новый Книжный Центр», ИНН: 7710422909, erid: MvGzQC98w3Z1gMq1kx5ACoy5.

Название: Введение в педагогическую деятельность. Теория и практика

Автор: Никитина Н.Н., Кислинская Н.В.

Издательство: Академия

Год издания: 2004

Страниц: 224

Формат: doc

Размер: 1,4 Мб

Серия: Высшее профессиональное образование

ISBN 978-5-7695-1621-6

Для сайта:

Учебное пособие "Введение в педагогическую деятельность" является предметом к изучению понятий, видов, характеристики педагогической деятельности в образовательной сфере. В первом разделе учебника рассматриваются теоретические основы, характеризующие понятия профессии педагога, преподавателя. Также первая глава объясняет становление, эволюционное развитие, особенности творческого социума педагогической деятельности, функции педагога, преподавателя. Во втором разделе предлагаются к изучению вопросы компетентной, личностной причастности преподавателя к педагогической деятельности, требования к личным характеристикам, вопросы профессиональной культуры, методологические направления педагогической деятельности, постоянное совершенствование знаний и навыков. Третий раздел содержит материал к мзучению фундаментальных основ профессиональной и личной компетентности, характерных особенностей культуры преподавания, педагогических качеств учителя, инициативность к саиосовершенствованию. В данном пособии содержится материал практических тренировок для профессиональной подготовки по совершенствованию деятельности преподавателя, педагога, учителя. Пятнадцать практических заданий основаны на тренированности профессионального и личностного определения и совершенствования педагогической деятельности, на выборе характера, стиля, методологии обучения формирующейся перспективы личности подрастающего поколения.

Дата создания страницы: