Рассказы, стихи, сказки

Купить бумажную книгу и читать

Название: Рассказы, стихи, сказки

Автор: Карпинская Надежда Сергеевна; Дымшиц П. (составители)

Издательство: Детгиз

Год: 1952

Формат: pdf

Размер: 83 мб

Cтраниц: 232

Язык: русский

Книга для чтения в детском саду.

Советская художественная литература для детей — могучее орудие коммунистического воспитания. Лучшие, талантливые писатели нашей страны пишут для детей книги, лучшие художники иллюстрируют их. В детском саду и в семье воспитатели и родители на протяжении года читают рассказы, стихи и сказки детям, чтобы развивать их ум, обогащать чувства, закладывать основы советской морали, воспитывать правильное отношение к окружающему. Задача этого сборника — помочь воспитателям в их работе. В сборник включены избранные произведения для детей дошкольного возраста. Материал сборника разделён на три части — по возрастным группам детского сада: стихи, рассказы и сказки для детей младшей группы (3—4 лет), средней (4—5 лет) и старшей (5—6 лет). В каждой части имеются разделы, включающие произведения для дошкольников советских писателей, доступные детям произведения классиков и народного творчества. В отдельных частях и разделах сборника произведения расположены с постепенным усложнением, примерно в такой последовательности, как их рекомендуетсячитать или рассказывать детям. В каждом разделе имеется материал, отвечающий задачам воспитательной работы в течение года, указанным в «Руководстве для воспитателя детского сада»: стихи и рассказы о наших вождях — Ленине и Сталине, о нашей Родине, о советских праздниках, о труде, о жизни детей в семье и коллективе и др. Некоторые из имеющихся в сборнике стихотворений (примерный список помещён в конце книги) рекомендуются для заучивания наизусть. К чтению одних и тех же рассказов, сказок и стихотворений нужно возвращаться в течение года не один раз. Чтение и рассказывание литературных произведений должно быть выразительным, чтобы донести до детей содержание произведения, воплощённое в художественных образах. В младших группах целесообразно сопровождать чтение игрой, связанной с содержанием (например, действия с игрушкой при чтении стихотворения А. Барто «Лошадка»).