Учебные пособия по логопедии

Купить бумажную книгу и читать

Название: Учебные пособия по логопедии:

1.Справочник логопеда

2.Логопсихология

3. Хрестоматия по логопедии в 2-х томах

4. Логопедия: Учеб. пособие для студентов пед. ин-тов

5. Логопедическая ритмика.Учебник для ВУЗов

6. Методика развития речи у неговорящих детей: Учебно-методическ пособие.

7. Логопедическая работа в школе.

8. Настольная книга педагога-дефектолога

Автор: коллектив

Издательство :см. полную новость

Год: 1997-2007

Формат: doc

Размер: 10,14 mb

В предлагаемых учебных пособиях по логопедии раскрываются теоретические и практические аспекты логопедии.Учебники соответствуют программе обучения по специальности «Логопедия».Подробное описание каждой книги в полной новости.

1.Название:Справочник логопеда

Автор:Поваляева М.А.

Издательство: Феникс

Год:2007

Справочник познакомит с нормативно-правовыми документами, информационно-методическими письмами, поможет глубже понять причины возникновения речевых нарушений, грамотно провести комплексную дифференциальную диагностику, осмысленно выбрать и успешно реализовать адекватную, наиболее эффективную коррекционно-развивающую методику, используя традиционные и нетрадиционные методы. Адресован руководителям коррекционно-образова-тельных учреждений (классов, групп), дефектологам, учителям-логопедам школьных, дошкольных учреждений, студентам педагогических и медицинских вузов, колледжей, слушателям институтов повышения квалификации и переподготовки кадров. Может быть интересен врачам: невропатологам, психиатрам, педиатрам, физиотерапевтам; родителям, имеющим детей с речевыми нарушениями.

2. Название:Логопсихология

Автор: Косякова О.О.

Издательство: Феникс

Год:2007

В учебном пособии излагаются теоретические и практические вопросы логопедической психологии: представления о предмете логопсихологии и ее методологии; истории развития логопсихологии; причинах возникновения речевых нарушений; особенностях познавательной сферы детей с нарушениями речи; особенностях личностного развития детей с речевой патологией; основах психологической диагностики и коррекционной работы с детьми данной категории; общих закономерностях и логике развития психики детей с нарушениями речи в онтогенезе. Предназначено для студентов, обучающихся по специальности «Логопедия», но может быть полезно и другим специалистам-педагогам, психологам, а также всем интересующимся вопросами психологии детей с нарушенным речевым развитием.

3.Название: Хрестоматия по логопедии в 2-х томах.

Автор: коллектив

Издательство: Владос

Год:1997

В данном пособии тематически систематизированы и представлены извлечения и тексты по теории и практике логопедии, собранные из разных авторских литературных источников. `Хрестоматия` содержит следующие тематические разделы: I том: 1. Дислалии; 2. Ринолалии; 3. Дизартрии; 4. Нарушения голоса; 5. Заикание. II том: 6. Алалии; 7. Афазии; 8. Нарушения письменной речи; 9. Предпосылки и истоки развития логопедии. Пособие составлено в соответствии с программой курса `Логопедия с историей логопедии` и учебником `Логопедия` для педагогических институтов. Попытка создания целостно тематической `Хрестоматии по логопедии` предпринимается впервые в истории развития логопедии как науки. Собранный здесь материал представляет учебный, научный и практический интерес для самого широкого круга специалистов.

4. Название:Логопедия: Учеб. пособие для студентов пед. ин-тов по спец. «Дефектология»

Автор:Л. С. Волкова, Р. И. Лалаева, Е. М. Мастюкова и др. Под ред. Л. С. Волковой. Издательство: М: Просвещение

Год:1989

Материал учебного пособия дается в соответствии с программой и учебным планом для отделений логопедии дефектологических факультетов. Готовя настоящее учебное пособие, авторы помнили о том, что усвоение логопедии предваряется знаниями студентов, полученными при изучении смежных с логопедией дисциплин: психологии, педагогики, психолингвистики, медицинских дисциплин. В самом учебном пособии использованы и объединены достижения целого ряда дисциплин, изучающих речь и речевую деятельность, — от изиологии высшей нервной деятельности до общей лингвистики, вторский коллектив стремился к тому, чтобы преобладающим при оценке дефектов речи и их преодолении был психолингвистический подход, опирающийся на знания студентов, полученные в курсе психологии речи.

5.Название: Логопедическая ритмика.Учебник для ВУЗов.

Автор: Волкова Г.А.

Издательство: Владос

Год:2003

Рекомендовано МО РФ в качестве учебника для студентов высших учебных заведений. В учебнике автор раскрывает цели, задачи логопедической ритмики в работе с детьми, имеющими различные отклонения в речевом развитии. Книга предназначена студентам педвузов, а также воспитателям, преподавателям физического воспитания в детском саду, начальной общеобразовательной школе, коррекционных школах.

6.Назвагние: Методика развития речи у неговорящих детей: Учебно-методическое пособие.

Автор: Новоторцева Н.В.

Издательство: Ярославль

Год: 1999

Учебно-методическое пособие предназначено для студентов педагогических вузов по специальностям 031700 «Олигофренопедагогика», 031800 «Логопедия» - включает в себя тематический план, список литературы, вопросы, задания для самостоятельной и творческой работы. Программа развития речи детей и методические рекомендации к ней могут быть использованы педагогами, дефектологами, логопедами специальных коррекционных учреждений.

7.Название: Логопедическая работа в школе.

Автор: Ишимова

Издательство: Просвещение

Год:1999

Книга призвана помочь учителю-логопеду построить работу так, чтобы она была методически грамотно организована, эффективна и документально правильно оформлена. Для удобства прочтения большинство документов дано в виде таблиц или схем. Для понимания содержательной стороны некоторых аспектов деятельности предлагается «диалоговое окно» с условным оппонентом.

8.Название: Настольная книга педагога-дефектолога.

Автор:Епифанцева Т.Б.

Издательство: Феникс

Год: 2006

Эта книга адресована учителям специализированных школ, дефектологам, логопедам, студентам высших и средних учебных заведений, преподавателям, а также родителям детей с аномалиями развития, поскольку она позволяет больше узнать о предмете и эффективнее воздействовать на ребенка в процессе воспитания и развития. Книга дает общее представление о дефектологии как науке, рассматривает ее основные направления, содержание, задачи, методы и принципы.

9.Название:Словарь логопеда

Автор: Селеверстов

Издательство:Владос

Год:1997

Аннотация к книге "Понятийно-терминологический словарь логопеда"

В словарь включено около 5000 терминов, отражающих содержание логопедической теории и практики и связь логопедии с разными отраслями научных знаний о человеке: лингвистикой, медициной, психологией, педагогикой, дефектологией и др. Словарь предназначен длядефектологов, работников образования, здравоохранения и социального обеспечения, а также - для студентов педвузов и средних специальных учебных заведений, для слушателей курсов повышения квалификации и переподготовки педагогических кадров.